Posteado por: Eduardo Bailon | 26 julio, 2011

I CAMPORI DE CONQUISTADORES – MICOP

Posteado por: Eduardo Bailon | 15 junio, 2011

Libro “Por la Gracia de Dios”

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Por la gracia de Dios

Este libro, Por la gracia de Dios…, es tu manual de instrucciones. Te guiará a medida que te diriges hacia los caminos superiores de la vida. Encontrarás aquí instrucciones en cuanto a cómo caminar con seguridad y abnegación, rodeado de otras personas. Ese es el propósito de este libro! El voto y la ley del conquistador aparecen aquí explicados como ideales y propósitos vivos, para que puedan quedar indeleblemente fijos en tu vida y modelen tu carácter. Debes entenderlos bien, y estudiarlos hasta que tú mismo llegues a ser un voto viviente y una ley viviente. La imitación de Cristo es otra manera de expresar el objetivo de este libro. Oro para que estos capítulos te ayuden a imitar a Jesús, tu querido Salvador, quien murió para que pudieras tener la posibilidad de vivir una vida rica y hermosa. Sé que quieres prometerle a Dios que lo seguirás a través de toda tu vida en este mundo y en el nuevo y maravilloso mundo que comenzará muy pronto, cuando Jesús regrese a la tierra. El autor

 

CONTENIDO

El voto del conquistador

1 “POR LA GRACIA DE DIOS”……………………………………….. 9

2 “SERE PURO”………………………………………………………….. 25

3 “SERE BONDADOSO”……………………………………………….. 37

4 “SERE LEAL”……………………………………………………………. 59

5 “GUARDARE LA LEY DEL MENOR”……………………………… 73

6 “SERE SIERVO DE DIOS Y AMIGO DE LA HUMANIDAD”… 89

 

La ley del conquistador

7 “OBSERVAR LA DEVOCION MATUTINA”…………………… 105

8 “CUMPLIR FIELMENTE LA PARTE QUE ME TOCA”……. 127

9 “CUIDAR MI CUERPO”…………………………………………….. 141

10 “TENER UNA MIRADA FRANCA”……………………………….. 159

11 “SER CORTEZ Y OBEDIENTE”………………………………….. 177

12 “ANDAR CON REVERENCIA EN LA CASA DE DIOS”…… 197

13 “CONSERVAR UNA CANCION EN EL CORAZON”……….. 215

14 “TRABAJAR PARA DIOS”…………………………………………. 233

Puedes DESCARGAR EL LIBRO COMPLETO AQUÍ

Posteado por: Eduardo Bailon | 15 junio, 2011

Manual de Especialidades del Club de Conquistadores

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Posteado por: Eduardo Bailon | 12 junio, 2011

Juegos y Dinámicas de Grupos para Campamentos

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JUEGOS Y DINÁMICAS DE GRUPOS PARA CAMPAMENTOS

INDICE

 DINAMICAS Y JUEGOS DE PRESENTACIÓN………………………………… 2

DINÁMICAS…………………………………………………………………………… 2

JUEGOS…………………………………………………………………………………. 7

JUEGOS RECREATIVOS……………………………………………………………. 15

DINÁMICAS VARIAS………………………………………………………………. 18

DINÁMICAS DE VALORES………………………………………………………… 21

DINAMICAS DE COMUNICACIÓN………………………………………………. 25

ACTIVIDADES SOBRE LA FAMILIA

Y LOS DERECHOS DEL NIÑO……………………………………………………… 27

JUEGOS DE AFIRMACIÓN…………………………………………………………. 34

JUEGOS DE CONFIANZA…………………………………………………………… 40

JUEGOS DE COMUNICACIÓN…………………………………………………….. 43

JUEGOS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS…………………………………… 55

JUEGOS DE DISTENSIÓN…………………………………………………………… 57

GRANDES JUEGOS…………………………………………………………………… 60

JUEGOS PARA VELADAS………………………………………………………….. 65

JUEGOS NOCTURNOS…………………………………………………………………67

TALLERES………………………………………………………………………………. 69

JUEGOS EN EL AUTOBÚS…………………………………………………………… 70

JOCS PER EQUIPS…………………………………………………………………….. 77

 

DINAMICAS Y JUEGOS DE PRESENTACION

DINAMICAS

CORAZONES

Objetivo: Ejercicio rompe hielo al integrar un grupo nuevo

Participantes: para 40 personas.

Preparación: En 20 hojas blancas se dibuja en el centro un corazón, utilizando marcador rojo. Las hojas con corazones se rasgan en dos. Deben rasgarse de manera que queden sus bordes irregulares, haciendo así un total de 40 partes, uno para cada participante.

Reglas:

a- Se colocan los papeles en el centro, (bien mezclados) sobre una mesa

b- Se pide a los participantes que cada uno retire un pedazo de papel

c- Luego, buscan al compañero o compañera que tiene la otra mitad, la que tiene coincidir exactamente

d- Al encontrarse la pareja, deben conversar por 5 minutos sobre el nombre, datos personales, gustos, etc., experiencias, etc.

e. Al finalizar el tiempo, vuelven al grupo general, para presentarse mutuamente y exponer sus experiencias

Presentación para conocerse y aprenderse los nombres

Reglas:

Se explica que va a haber una fiesta, y que cada cual debe llevar algo, pero que empiece con la inicial de su nombre.

El primero comienza diciendo su nombre y lo que va a llevar a la fiesta. El segundo repite lo que dijo el anterior, y luego dice su nombre y lo que va a llevar a la fiesta.

Por ejemplo:

1. Yo soy Pablo y voy a llevar la música

2. Él es Pablo y va a llevar la música y yo soy Ricardo y voy a llevar los refrescos.

3. Él es Pablo y va a llevar la música, él es Ricardo y va a llevar los refrescos y yo soy Juana y voy a llevar el pastel

Y Así se repite sucesivamente hasta completar la cantidad de participantes.

IDENTIFICACIÓN CON UN ANIMAL

Destinatarios: Niños, jóvenes y adultos

Objetivo: Todas estas actividades ayudarán al grupo a conocerse e integrarse un poco más.

Material: Dibujos o recortes de revistas con figuras de animales. Se pegan en la pared para ambientar el lugar. Algunos letreros con frases como éstas: “Porfiado como mula”, “Lento como tortuga”, etc.

Desarrollo:

1.- El animador invita al grupo a observar los dibujos y letreros y comenta:

A veces asociamos a las personas con animales por su forma de actuar o su aspecto físico. Los animales pueden ayudarnos a describir un poco lo que somos nosotros.

Hoy queremos que cada uno piense en aquel animal con cuyas características se siente de alguna manera identificado.

2.- En un momento de silencio, cada uno piensa en el animal con el cual se identifica.

3.- Se reúnen en equipos si el grupo es muy numeroso. Aquí cada uno se presenta y luego da a conocer el animal con el cual se siente identificado. Los demás aprovechan la ocasión para preguntar las razones por las que se sienten identificados con determinado animal.

4.-Juntos intentan identificar a personajes conocidos por todos con algún animal. También pueden intentarlo con algunos grupos o instituciones, incluso pueden hacerlo con el mismo grupo.

5.- También pueden realizar una pequeña competencia entre los equipos, elaborando la mayor cantidad de mensajes donde utilicen animales en lugar de palabras. En una reunión plenaria los equipos presentan sus mensajes y los demás tienen que descifrarlos.

Evaluación: Esto se puede hacer apoyándose en estas preguntas: ¿Cómo se sintieron durante la dinámica? ¿Qué fue lo que les resultó más sorprendente? ¿Qué descubrieron de sus amigos? ¿Qué podrían hacer para seguir integrándose?

La maleta con sombreros

Observación: Para realizar con chicos durante una convivencia. Material: Una maleta (Valija o bolso) – Sombreros, gorros, pañuelos, gorras, etc., en abundancia – Organización:

Se pone en medio de un cuarto, una maleta llena de sombreros y pañuelos para la cabeza. Reglas:

Cada participante, uno tras otro, sucesivamente, se acerca a la maleta, la abre y hace una presentación de su persona en función del sombrero o pañuelo que escoja. Con él se cubre la cabeza.

(El animador también debe hacer su presentación)

Lo que se espera

- Formar un grupo – Crear ambiente – Percibir los distintos caracteres de unos y otros.

Otros posibles usos:

Una posible variante es que, en el propio micro en que se dirigen a la convivencia, cada cual es invitado a presentar a su vecino de asiento: un detalle característico, un aspecto de su vestimenta, etc.

Es una estupenda y divertida manera de empezar a conocerse.

Algunas dificultades:

Procurar que todo el mundo se presente, ayudando especialmente a los más tímidos y defendiendo discretamente a los que suelen ser objeto de más burlas.

El animador nunca debe presentarse el primero.

Reflexión:

El animador deberá apuntar cuidadosamente la forma en que cada cual se expresa y se presenta ante los demás. En este juego, efectivamente, se manifiesta lo que cada uno quiere ser y la facilidad (o la torpeza) para expresarlo ante los demás, especialmente al comienzo de la adolescencia. Se manifiesta lo que cada uno es y lo que el grupo nos hace o nos obliga a ser.

Juego de las Tarjetas

Objetivo:

- Facilitar la integración de los participantes – Calor Humano

- Memorizar los nombres.

Tiempo: 40 minutos

 Lugar: Una sala grande para formar un círculo entre los participantes Materiales: 1 tarjeta de cartulina, (20x10cm) para cada participante. 1 marcador para cada participante. Alfileres para fijar la tarjeta en la ropa. 1 tarjeta preparada a modo de ejemplo.

Estructura del Ejercicio:

- Distribución de los Materiales

- Explicación y llenado de las tarjetas

- Ejecución de la lectura.

- Realización del ejercicio de la memorización

- Descripción

Desarrollo:

Primera Etapa:

Se distribuye a cada participante una tarjeta, un marcador y un alfiler.

El coordinador de la dinámica solicita a todos que coloquen su nombre o su sobrenombre, en forma vertical, en el margen izquierdo de la tarjeta. Se indica que busquen para 3 letras del nombre, 3 adjetivos positivos que reflejen una cualidad positiva personal y las escriban en la tarjeta a continuación de la letra elegida (ver ejemplo). Luego se les pide que se la coloquen en un lugar visible, en la ropa.

Ejemplo:

A

N

G enial

E ntusiasta

L

A migable

Después de esto, se les invita a desplazarse por el salón para leer los nombres y cualidades de los otros. Pueden hacerse comentarios entre los participantes y circular libremente. Luego de unos minutos se les pide formar un círculo para iniciar el ejercicio de memorización.

Segunda etapa:

Cada persona se presenta (primero con su nombre y luego con uno de los adjetivos escritos.)

El ejercicio consiste en que cada participante debe comenzar a decir de memoria el nombre y el adjetivo de los que hablaron anteriormente y luego el suyo.

Los participantes pueden, si se olvidan, leer las tarjetas, ya que el objetivo principal del juego no es que memoricen sino que se conozcan y se integren.

El coordinador puede producir variantes para amenizar, como que cada uno debe recordar uno o dos, al azar – o que cada uno tenga que recordar a aquel que tenga el mismo color de ropa – etc.

Para leer y conocer más juegos y dinámicas DESCARGE EL ARCHIVO COMPLETO AQUÍ

Posteado por: Eduardo Bailon | 22 abril, 2011

Ficha de Inscripción del Club de Conquistadores

Descargar el archivo en WORD AQUÍ:

Posteado por: Eduardo Bailon | 22 abril, 2011

Misiones 2011 – Micop

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Posteado por: Eduardo Bailon | 22 abril, 2011

Mundo Conquis de nuevo

Entra al Mundo Conquis y experimenta… (pronto nuevos materiales)

Posteado por: Eduardo Bailon | 31 marzo, 2011

Preparativos para un Campamento

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Preparativos para un Campamento

Lo que no se debe llevar a un campamento

  1. Desanimo.
  2. Equipos de Sonido (CD-Man, Walkman y otros afines.)
  3. Bebidas alcohólicas, cigarrillos y afines.
  4. Vestimenta extravagante.
  5. Celulares, solo en casos de emergencia.

Planificación de unidad.

  1. Menú
  2. Vestimenta adecuada.
  3. Botiquín individual de primeros auxilios
  4. Mochila cargada correctamente
  5. Utensilios de cocina
  6. Notificar si tiene alguna enfermedad, para hacer previsiones del caso.

Pautas para un buen campamento

Reglas generales para manejar un campamento

Insista en la consideración absoluta de las demás personas. Como resultado no habrá bromas pesadas, y la persona y la propiedad de cada uno estará fuera de los límites de los demás; se compartirán todas las tareas del campamento; las noches serán tranquilas; la higiene personal y el saneamiento son fundamentales.

Todos participarán en las actividades incluyendo los diálogos, los cultos, la instrucción, y el aprendizaje práctico. Formar grupitos hace que se pierda la mitad de la diversión.

Asegúrese de que todos los acampantes y los directivos reconozcan que Dios esta acampando con nosotros. Esto se verá en las palabras y en las actitudes. La observancia del sábado durante el campamento mostrará nuestra lealtad a Dios. Todos nos uniremos en una adoración racional, a la mañana y a la noche. El ambiente natural será cuidado como su contribución a nuestro placer.

¿Qué traer?

Ropa para caminar, incluyendo botas y ropa para lluvia (Dependiendo de la zona climática y estación del año), apropiada para disfrutar del agua. del barro, del sol, de la lluvia, sin preocuparse porque se pueda arruinar

Un cambio de ropa para dormir o para alguna emergencia incluyendo un polerón (pullover) muy abrigado

Comida según lo pedido, utensilios para comer y cocinar, lo necesario para limpiarlos.

Bolsa de dormir, plástico para el suelo, brújula, linterna (que pueda iluminar bien durante unas cuantas lloras)

Biblia, folleto, cuaderno, lápices, botiquín personal de primeros auxilios.

Elementos para la higiene personal, incluyendo papel higiénico

Humor, paciencia, ayuda, determinación para hacer que el viaje sea placentero para todos

Cocina

Cocina por unidad, compartiendo algunos utensilios, pero los acampantes debieran traer sus propias provisiones de alimentos.

Buenas resoluciones de un conquistador

  1. Tendré en mente la conservación.
  2. Ayudaré dónde y cuándo pueda a conservar nuestros bosques, aguas, minerales, suelos, praderas, y vida silvestre.
  3. Seré cuidadoso con el fuego.
  4. Construiré mi fuego en un lugar seguro y lo mantendré bajo control, y me aseguraré que se haya extinguido el fuego antes de abandonarlo.
  5. Seré limpio al aire libre
  6. No alteraré la belleza natural dejando basura. No contaminaré ríos o arroyos.
Posteado por: Eduardo Bailon | 28 marzo, 2011

Deberes y Funciones de cada Unidad

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 FUNCIONES DE LOS OFICIALES DE CADA UNIDAD

 EL CONSEJERO DE LA UNIDAD

  1. Hacerse cargo de  y dirigir / enseñar una unidad o una clase de conquistadores, trabajando y permaneciendo con ellos durante todos los programas.
  2. alentar, enseñar y evaluar el trabajo necesario para que los miembros puedan investigar.
  3. dar un buen ejemplo de pulcritud, asistencia, puntualidad, uniforme, etc.
  4. marchar y hacer los ejercicios con las unidades
  5. desarrollar la comprensión y la amistad dentro de la unidad
  6. ayudar a los miembros con cualquier problema que se suscite y mantener informados a los  líderes (respete la confidencialidad).
  7. alentar a todos los miembros a participar en todas las actividades.
  8. participar en los campamentos, arreglando los detalles con el director y los miembros de la unidad.
  9. asistir a las reuniones de la directiva
  10. notificar por adelantado al director si no podrá asistir a alguna reunión.

 CAPITAN DE LA UNIDAD

Los deberes del capitán de a unidad son los siguientes:

  1. Ayudar a los consejeros y hacerse cargo de la unidad cuando fuere necesario.
  2. portar y tener el banderín de la unidad de manera correcta.
  3. velar que el banderín de la unidad este ubicado delante de a unidad en todos los campamentos
  4. llevar la bandera nacional o la bandera de los conquistadores durante la ceremonia de la bandera cuando se escoja a la unidad para hacerlo.
  5. informar la asistencia de la unidad en el momento de pasar lista.
  6. ejercitar a la unidad según lo asigne el consejero.

 SECRETARIO DE LA UNIDAD

Los deberes del secretario de la unidad son:

  1. Cumplir con la tareas del capitán en presencia de éste
  2. revisar que todo el equipo se a devuelto al volver de un campamento (trabajar junto con el capitan/consejero/vicedirector). Debiera avisar de las reparaciones que deben hacerse.
  3. servir como mensajero entre la unidad y el director según lo pida el consejero de la unidad.
  4. repartir a los miembros que están ausentes, las hojitas para justificar las faltas, velar para que el conquistador reciba este papel y corregir los registros según las instrucciones que reciba.
  5. mantener al día todos  los regidores de la unidad y por invitación del secretario del club, ayudar a completar los informes mensuales para la asociación.

 INTENDENTE

Aptitudes y conocimientos: habilidad manual, espíritu de economía, sentido, sentido práctico, disposición para trabajar e equipo, capaz en las emergencias, sensato en sus aproximaciones, etc. 

  1. Eleva el inventario de las propiedades de la Unidad.
  2. asegura el cuidado del Equipo de la Unidad y en la mantención del mismo es ayudado por sus compañeros.
  3. guarda, entrega y recibe el Equipo de su Unidad.
  4. gestiona ante la unidad la confecciona o la adquisición de nuevo material averiguando primero los mejores precios, modelos y características.

 HISTRIÓN

Aptitudes y conocimiento: buena entonación musical, recitación, representación teatral, facilidad de palabra, alegría de vivir, conocimiento de cantos seculares, etc. 

  1. Fogatas: Elabora el programa de fogatas de la Unidad, procurando la mayor participación, facilidad de palabra, alegría de vivir, modelos y características.
  2. seleccionar y confeccionar los disfraces y trajes que sena necesarios  para representación y juegos.
  3. mantener el buen humor y el sano divertimiento.
Posteado por: Eduardo Bailon | 24 marzo, 2011

Uso y Manejo del Hacha

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Hacha

 Partes del hacha:

         Hierro: debemos tener en cuenta que sea templado y no fundido

         Filo: existen hachas de uno o de dos filos, las de dos filos los scouts no las usan, ya que son extremadamente peligrosas.

         Cabo o mango: puede ser de madera o de metal unido al hierro

         Cuña: sirve para asegurar el mango y es de madera o de metal.

         Ojo: abertura que posee el hierro y por donde se pasa el mango.

Fig 1           

Tipos de hachas:

El conquistador usa dos tipos de hachas, hacha de mano cuyo peso aproximado es de 700 g. , y el hacha de tumbo que pesa entre 1,5 Kg.  3 Kg. Existen hachas que son de una sola pieza.

Aquellas que poseen mango de madera se clasifican según la forma de éste en francés  y canadiense.

El francés se caracteriza por tener el mango recto y el hierro alargado, es por esta característica que es bastante peligroso y debe ser utilizado por gente con experiencia.

El modelo canadiense se reconoce por su mango de doble curva..Este es superior, pues permite al leñador moverse en dirección dl hierro durante el trabajo más fácilmente, lo que permite una mayor precisión en el corte

Cuidados:

Al elegir un hacha se debe tener en cuenta algunos detalles para que su vida sea larga y útil.

Debemos tener en cuenta:

Que la madera del mango no tenga nudos, porque a la larga se rompen por esta falla

Que sea equilibrada, o sea que exista relación directa entre el peso del hierro y el mango.

Revisar que el mango este firme, de lo contrario colocar una cuña

El hierro debe estar siempre engrasado, con aceite

Nunca se debe usar el hacha como martillo, se puede resentir el hierro y partirse, a demás de quitarle la forma a el ojo y restarle seguridad.

El filo debe ser parejo Fig.2.

El rocío y la savia de las maderas verdes oxidan el hacha .Para evitarlo es conveniente secarla  después de cada uso y engrasarla.     

fig 2 

Transporte:

El hacha debe ser transportada  con mucho cuidado pues es un arma .Por lo tanto cuando se va de campamento se debe llevar el hacha con el filo protegido , y en la mochila, o con el resto del equipo embalado. Con respecto a la mochila se utiliza en esta posición por seguridad y por el fácil acceso al mismo. Fig 3

La funda del hacha además de tener el emblema de la patrulla debe poseer algunos vivos de tela por si se pierde , así será más fácil de localizar. Se debe transportar como enseñan las siguientes figuras4.

 Teniendo en cuenta que JAMÁS SE CORRE CON UN HACHA NI SE JUEGA CON ELLA.

Fig 3 

Entrega del Hacha:

El hacha JAMÁS SE TIRA , se entrega en la mano(fig 5 ) con un pequeño golpe para provocar el acto reflejo del cierre de la misma y siempre agarrando el que entrega el hacha por el hierro y del lado contrario al filo.

Fig5 

Precauciones :

         Nunca jugar con el hacha, es un arma y no un juguete, al que no comprenda esta diferencia por más experto que sea debe ser privado de su uso.

         Nunca correr con un hacha en la mano, siempre caminar.

         Llevarla en forma correcta.

         Asegurarse cuando se trabaje que no haya personas en posiciones peligrosas.

         Revisar el hacha antes de usarla.

Recordar que:

Un scout jamás corta un árbol verde a menos que sea necesario y aun así  lo piensa dos veces.

Jamás clava el hacha en un árbol en pie; tampoco se debe clavar en la tierra pues deben hallarse  piedras o elementos enterrados que la arruinen. El hacha en el campamento tiene un lugar, como cada cosa y en el que se deben poner en la forma indicada en la figura 6 las demás son incorrectas pues pueden producir accidentes al tropezar con el hacha 

Uso del hacha.

Debemos empuñar el hacha firmemente, pues ello evitara que se nos formen ampollas .Hay que fijarse que el hacha este en condiciones (acuñado, estado del filo y del mango).Se toman las mismas precauciones con las personas que rodean a el hachador , es decir las mismas no pueden estar en la zona en que el hacha hace su trayectoria para dar el golpe , pues si se zafa el hierro o se rompe el mango no  lastimara a nadie .Por ello los observadores deberán encontrarse a 10 mts. de distancia .Fig 1

Cuando se ataca el leño se debe hacer en un ángulo de aproximadamente 45º a 60º nunca a 90º, salvo que ello sea necesario ( Fig  2).

Se debe fijar la vista en le corte (Fig 3) 

Se debe tener en cuenta que en el recorrido del hacha no exista ninguna rama que interfiera; para verificarlo se debe hacer  con el hacha un movimiento como lo indica la figura nº4

Se debe golpea rítmicamente, de nada sirve empezar con fuerza  y en el medio de la tarea detenerse a descansar. 

Se golpea alternativamente a derecha y a izquierda  del corte, un golpe para levantar la viruta y otro perpendicular al primero para separar la viruta.Fig 5 y 6 

Siempre se debe usar un apoyo, pues de esa manera el impulso no se pierde .Fig 7

Jamás  debe hacharse sobre la tierra, pues la misma absorbe parte de la fuerza del golpe  y si se entierra puede arruinar el filo.

Siempre que se pueda, la madera debe estar agarrada con la mano a fin de afirmarla  y evitar que salga disparada  y lastime a alguien.Fig 8. 

Con respecto al corte de horquetas debe seguirse lo dispuesto por la figura Nº 9 

Tallado en madera

Para trabajar un tronco o cualquier madera con el hacha y darle una forma determinada, debemos tener en cuenta los siguientes puntos:

Trabajar siempre las maderas sobre un tronco, preferentemente de madera blanda.

Tener sujetada la madera, evitando de este modo posibles accidentes.

Observar antes de realizar el trabajo el sentido de la veta de la madera, buscando lo que deseamos lograr, se adecue a la forma de la misma.

Evitar utilizar maderas blandas con nudos, ya que es posible que en dichos lugares se originen quebraduras .

 Nota: Las figuras y dibujos se encuentra en el archivo completo, que puedes DESCARGAR AQUÍ

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